_ij=NPV(ij)-NPV(i)*NPV(j)/(√NPV(i²)-NPV²(i)*√NPV(i²)-NPV²(j)) ρ
زمانی که اغلب پروژه ها جدید باشند، محاسبه ضریب همبستگی بین آنها مشکل باشد می توان ضریب را صفر در نظر گرفت. در این تحقیق نیز به علت اینکه اغلب پروژه ها جدید هستند ضریب همبستگی صفر در نظر گرفته می شود. (مکانن،۲۰۰۷)
_iơ و _jơ انحراف معیار NPV پروژه های iام و jام است.
اما نکته ای که در مرحله وجود دارد این است برای محاسبه انحراف معیار پروژه های عمرانی با دو مشکل مواجه هستیم:
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۱- اصولا” هر پروژه عمرانی از نظر مشخصات یکتا بوده و قیاس گرفتن آن درست نمی باشد.
۲- بر خلاف سهام که هر سال دارای داده های مخصوص خود بوده و با جمع آوری این داده ها و بررسی آنها در طی سالهای مختلف می توان به یک تحلیل از واریانس سهم مورد نظر رسید پروژه های عمرانی هر یک در مدت چند سال انجام شده و در نهایت یک داده انحراف معیار از آن استخراج می شود.
برای حل این مشکل کنگری و همکاران (کنگری و بویر،۱۹۸۱) در مقاله خود پیشنهاد کردند که از تخمین خوشبینانه و بدبینانه پارامتر مورد بررسی و محاسبه انحراف معیار از طریق این روش می توان استفاده کرد. (عباسیان،۱۳۸۴)
_i=1/6*[NPV_O-NPV_P]ơ
در فرمول بالا NPV_O و NPV_P به ترتیب ارزش فعلی خالص پیش بینی شده پروژه i ام در حالت خوشبینانه و بدبینانه هستند.البته این روش دقیق نمی باشد چراکه انحراف معیار بر اساس دو مقدار محاسبه شده است با این حال به نظر می رسد برای پروژه های عمرانی این بهترین راه حل باشد .
روش بکار گرفته شده در این تحقیق نیز بدین ترتیب است.
Kangari and Boyer-1
۳-۳-۸ فاز هشتم: تحلیل نتایج و سناریو
همواره برای تشکیل سبدهای پروژه سازمان عوامل نامطمئن و شرایط غیر قابل پیش بینی وجود دارند. اگرچه با توجه به تجربیات قبلی سازمان و پروژه های مشابه می توان بعضی از آنها را تا حدی در تصمیم گیری ها مدنظر قرار داد اما این امکان وجود ندارد که بتوان مسائلی چون شرایط استثنایی محیطی پروژه ( نظیر آب و هوا، نیروی انسانی و…) را در نظر گرفت. بنابراین تصمیم گیرندگان ممکن است بخواهند اثر تغییر عوامل و پارمترهای تأثیر گذار مطمئن را ارزیابی کنند.(مکانن،۲۰۰۷)
تحلیل سناریو شیوه تحلیلی است که تصمیم گیرندگان را قادر به ایجاد تنوعی از روندهای پورتفولیوی با بهره گرفتن از ترکیبات مختلف که شامل مؤلفه های اصلی و متداول می باشد، می سازد.
بدین ترتیب تصمیم گیرندگان می توانند اثرات عامل کلیدی خود را بر روی سبدهای سازمان خود مشاهده نموده و بتوانند در مواقع اضطرار با اعمال تغییرات حساب شده و منطقی در سبدهای خود از تأثیرات نامطلوب شرایط استثنایی کاسته و در مقابل بیشترین بهره گیری را از فرصتهای موجود داشته باشند.
همچنین با بکارگیری این مدل مدیران سازمان علاوه بر اینکه از ارزش حاصل از هر کدام از سبدهای خود آگاه هستند همچنین ریسک تحمیل شده از سبد مذکور بر سازمان را هم می داند و این موضوع می تواند آنها را در تصمیم گیری های خود توانمند تر سازد.
البته ذکر این نکته ضروری است که نتایج مدل گزینه انتخابی نمی باشد بلکه مدیران ارشد سازمان هستند که با بهره گیری از نتایج حاصله از پیاده سازی مدل در سازمان و دید کارشناسانه و فنی خود بهترین تصمیم را برای سازمان خود اتخاذ می نمایند.
۹-۳-۳ فاز نهم : گزارش دهی پورتفولیوی پروژه ها و بازنگری آنها
این فرایند پس از اجرا و پیاده سازی پورتفولیوی پروژه در سازمان اجرا خواهد شد، بطوریکه هدف این فرایند جمع آوری شاخصهای عملکردی، گزارش دهی آنها و بازنگری سبدها در یک حالت برای حصول اطمینان از انطباق آنها با استراتژی سازمان و تخصیص منابع مناسب به آنها می باشد. چرخه بازنگری فرایند، همه مولفه های موجود را آزمایش می کند و در یک دوره زمانی مشخص که به وسیله سازمان تعیین می شود، اجرا و تکرار می شود. در واقع هدف از این بازنگری کسب اطمینان از این است که پورتفولیوی فقط دارای مولفه هایی است که از دستیابی به اهداف استراتژیک سازمان حمایت می کند و برای کسب اطمینان از آن، می باید مولفه های جدیدی اضافه و اولویت بندی مجدد شوند. عمده ترین فعالیتهای مورد نیاز در این بخش می توانند موارد زیر باشند:
-بازنگری اولویت مولفه ها، وابستگی ها، محدوده ها، بازگشت مورد انتظار، ریسکها و عملکرد مالی بر اساس معیارهای کنترلی
-تعیین اینکه آیا پورتفولیوی موجود ادامه پیدا کند یا به آن چیزی اضافه گردد و یا مولفه ای حذف گردیده و مجددا” اولویت بندی شوند .
-انجام توصیه ها و یا فراهم نمودن راهنمایی برای مدیریت مولفه ها
-پیشنهاد تغییرات برای چگونگی اداره بهتر پورتفولیوی.(PMI,2006)
از آنجا که این فاز از مدیریت پورتفولیوی پروژه پس از پیاده سازی پورتفولیوی پروژه در سازمان به مرحله اجرا در می آید در محدوده این تحقیق نمی گنجد.
رابطه بین برنامه ریزی استراتژیک ، مدیریت پورتفولیو ، عملیات و مدیریت برنامه / پروژه در امتداد جریان گزارش دهی اطلاعات در زیر آمده است.
(شکل ۳-۸) روابط در گزارش دهی اطلاعات(PMI,2006)
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
در هر تحقیق علمی تجزیه و تحلیل داده ها که نهایتا” منجر به استخراج نتایج و دستاوردهای آن می شود از جایگاه خاصی برخوردار می باشد.
دراین فصل اطلاعات و داده هایی که از طرق مختلف جمع آوری گردیده اند خلاصه، طبقه بندی و پردازش می شوند تا بستری برای هرگونه تحلیل و نتیجه گیری فراهم آورند.
در این تحقیق، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Expert choice برای پیاده سازی و اجرای AHP جهت اولویت بندی پروژه ها و همچنین ازWINQSB و برنامه ریزی صفر و یک برای تشکیل سبدهای سازمان استفاده گردیده است. همچنین از قابلیت‌های محاسباتی برنامهExcell نیز بهره فراوان گرفته شده است.
در این فصل مراحل مدل توسعه یافته که در فصل سوم تشریح گردید در شرکت پیمانکاری منتخب در تهران پیاده سازی می شود.
در زیر الگوریتم کلی از مراحل مدل آورده شده است.
مطالعه استراتژی سازمان(۱-۴)
مطالعه ادبیات موضوع
تعریف سناریو(۳-۴)
اولویت بندی پروژه های پیشنهادی و موجود بر اساس شاخصها و اهداف استراتژیک سازمان(۴-۴)
AHP
صفرو یک
تشکیل سبد ها(۵-۴)
تعیین شاخصهای اولویت بندی سبدها(۶-۴)
ریسک و ارزش حاصله
اولویت بندی ، تعدیل و متوازن سازی پورتفولیوی پروژه ها(۸-۴)
تحلیل نتایج و سناریوها(۹-۴)

• Floor, Ko. (2006). Branding a Store. London: Kogan Page.

 

• Gagnon, Jean Paul, and Osterhaus, Jane T.(1985): Research Note: Effective ness of Floor Displays on the Sales of Retail Products. Journal of Retailing 61 : 104– ۱۱۶٫

 

• Gentile, chiara, Nicola spiller and giulano noci(2007),”how to sustain the customer experience:an overview of experience components that co create value with the customer,” european management journal,25 (5),395-410.

 

• Granot, Elad (2010).” Female consumers: decision making in brand – driven retail”, Departmant of marketing, Nance Collage of Business Administration, Cleveland State University, USA.

 

• Hatch, M. J., and M. Schultz. (2003). “Bringing the Corporation into Corporate Branding.” European Journal of Marketing 37(7/8):1041–۱۰۶۴٫

 

• Hoffman, K.D., Turley, L.W., (2002). Atmospherics, service encounters and consumer decision making: an integrative perspective. Journal of Marketing Theory and Practice 10 (3 Summer), 33–۴۷٫

 

• Jones, M.A.(1999). Entertaining Shopping Experiences: An Exploratory Investigation,Journal of Retailing and Consumer Services 6: 129Ð۱۳۹٫

 

• Keller, Kevin Lane, and Donald R. Lehmann.(2006). “Brands and Branding: Research Findings and Future Priorities.” Marketing Science 25(6):740–۷۵۹٫

 

• Kim, C.K. and Chung , J.Y. (1997), “Brand Popularity, Country Image and Market Share: An Empirical Study", Journal of International Business Studies, 2nd Quarter.

 

• Knox, Simon.( 2004). “Positioning and Branding Your Organization.” Journal of Product and Brand Management 13(2):105–۱۱۵٫

 

• L. W. Turley & Ronald E. Milliman Journal of Business Research 49 193–۲۱۱ (۲۰۰۰)

 

• Lamb, Ch. W., J. F. Hair, and C. McDaniel. (2001). Essentials of Marketing. 2nd ed. Cincinnati: South-Western College Publishing, Advision of Theomson Learning.

 

• Leischnig, Alexander(2011).” Shopping events, shopping enjoyment and consumers’s attitudes toward retail brands”, marketing department, Freiberg university of technology, Germany.

 

• Marsden, Paul.( 2002). “Brand Positioning: Meme’s the Word.” Marketing Intelligence & Planning 20(5):307–۳۱۲٫

 

• McWilliam, G., and A. Dumas.(1997). “Using Metaphors in New Brand Design.” Journal of Marketing Management 13:265–۲۸۴٫

 

• Morgan, Robert E., Carolyn A. Strong, and Tong M. C. Guinness.(2003). “Product-Market Positioning and Prospector Strategy: An Analysis of Strategic Patterns from the Resource-Based Perspective.” European Journal of Marketing 37(10):1409–۱۴۳۹٫

 

• Rigger, W. (1995). “Positioning in Theory and Practice: Towand a Research Agenda.” Pp. 991– ۱۰۰۹ in 24th EMAC Conference Proceedings, vol. 1. 16–۱۹ May, ESSEC, France.

 

• Sagar, Mahim, Deepali Singh, and D. P. Agrawal. (2006). “Framework of Ethical Brand Positioning: A Case Study of Anchor.” Journal of Management Research 6(2):72–۸۳٫

 

• San Diego, St.Louis (2011).” Journal of retailing and consumer services”, volume 18, issue 4, Amesterdam.

 

• Seo, Sangwoo Lee (2008).” Shopping values of clothing retailers perceived by consumers of different social classes”, Department of clothing and textiles, Research Institute of Human Ecology, Republic of Corea.

 

• Smith, M. E. (2002). “Positioning Theory: Applied to Many Fields.” Reviewed 21 September 2002.

 

• Speak, K. D.(1998). “Brand Stewardship.” Design Management Journal 9(1):32–۳۷٫

 

• Turley, L.W., Milliman, R.E., (2000). Atmospheric effects on shopping behaviour: a review of the experimental evidence. Journal of Business Research 49 (2), 193–۲۱۱٫

 

• Urban, G. L., and S. R. Hauser.(1993). Design and Marketing of New Products. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

 

• Urde, M.(1999). “Brand Orientation: A Mindest for Building Brands into Strategic Resources.” Journal of Marketing Management 15:117–۱۳۳٫

 

• Urde, M.(2003). “Core Value-Based Corporate Brand Building.” European Journal of marketing 37(7/8):1017–۱۰۴۹٫

 

• Webster, F. E. (1991). Industrial Marketing Strategy. New York: John Wiley and Sons.

 

• Wenge Zhu, B. (2005). “A Model-Based Framework for Designing Products and Services: The Role of Multiple Quality Dimensions.” PhD Dissertation, Faculty of the Graduate School, The University of Texas at Austin.

 

• Woodside, Arch G(2006).” Building strong brands in retailing”, University of Innsvruck, school of Management marketing, Austria.

 

پیوست ها

پیوست ۱: پرسشنامه
به نام خدا
با سلام و احترام،
پاسخ دهنده محترم
این پرسشنامه برای انجام پایان نامه و بررسی عوامل موثر بر دید شما از برند مورد نظر می باشد. اطلاعاتی که شما ارائه می کنید ما را در درک بهتر چگونگی داشتن یک تجربه خوب از یک برند پوشاک کمک خواهد کرد. از آنجا که شما می توانید ثصویر درستی از برداشتی که از این برند و نمایندگیهای آن دارید ارائه کنید، خواهشمند است به طور صحیح و صادقانه به پرسشها پاسخ دهید.

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

پاسخهای شما کاملا محرمانه خواهد ماند و تنها گروه پژوهشی به اطلاعاتی که شما ارائه می کنید، دسترسی خواهند داشت.
با تشکر
امضای پژوهشگر
تعداد مراجعه شما به فروشگاه های این برند: اولین بار دومین بار بیش از دوبار
سن: زیر ۲۰ ۲۰-۳۰ ۳۰-۴۰ ۴۰-۵۰ بالاتر از ۵۰
درآمد ماهانه: زیر ۳۰۰هزار تومان بین ۳۰۰ تا ۵۰۰ هزار تومان بین ۵۰۰ تا ۸۰۰ هزار تومان
بین ۸۰۰ هزار تومان تا یک میلیون تومان بالاتر از یک میلیون تومان
تحصیلات: زیر دیپلم دیپلم فوق دیپلم لیسانس فوق لیسانس و بالاتر
چقدر با این جمله موافقید که هر یک از عوامل زیر باعث ایجاد یک تجربه مثبت و یا ماندگاری این برند در ذهن شما بوده است؟

 

Wsv=d×w
۲)محاسبه بردار سازگاری cv:عناصر بردار مجموع وزنی را در بردار وزن های نسبی تقسیم می کنیم .به بردار حاصل بردار سازگاری گفته می شود.
۳)محاسبه ی بزرگترین مقدار ویژه ی ماتریس مقایسات زوجی max)ƛ) برای محاسبه بزرگترین مقدار ویژه ماتریس مقایسات زوجی میانگین عناصر بردار سازگاری محاسبه می شود.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۴) محاسبه شاخص ناسازگاری (II) :شاخص ناسازگاری به مانند زیر حساب می شود .

۵) محاسبه نرخ ناسازگاری (IR):نرخ نا سازگاری به مانند زیر حساب می شود
IR=
در اینجا IRI شاخص ناسازگاری تصادفی مقداری است که از جدول زیر استخراج می شود مقادیر این جدول بر پایه ی شبیه سازی تعداد زیادی از ماتریس های مقایسه زوجی n×n به دست آمده است .
جدول شماره ۳-۳ شاخص ناسازگاری تصادفی

 

۱۰	۹	۸	۷	۶	۵	۴	۳	۲	۱	N
۵۱/۱	۴۵/۱	۴۱/۱	۳۲/۱	۲۴/۱	۱۲/۱	۹۰/۰	۵۸/۰	۰	۰	IRI

اگر نرخ ناسازگاری کوچکتر یا مساوی۱۰/۰ باشد IR  در مقایسات زوجی ، سازگاری وجود دارد و می توان کار را ادامه داد وگرنه ،تصمیم گیرنده باید در مقایسات زوجی بازنگری شود.(مومنی،۱۳۹۱)
۳-۴-۳-منطق بولین
اطلاعات مربوط به هر نقشه ورودی را به شکل دوتایی (درست،نادرست) یا (۰-۱) تبدیل می‌کند.در این روش فرض بر این است که این ناحیه برای دفن زباله مناسب است و مقدار کلاسها بسته به اینکه آیا شرط مورد نظر درست و یا نادرست باشد تعیین می‌شود و عبارت نهایی خروجی بولین برای همه متغیرها بکار رفته بطوری که متغیر به دفعات برای هر کدام از موقعیت ها در منطقه مورد نظر بکار گرفته می‌شود، به گونه ای که خروجی یک نقشه جدید با دو کلاس ۰-۱ خواهد شد. نقشه خروجی شامل دو پولیگون است که در آن همه شرایط صدق می‌کند. در واقع منطق بولین دارای برخوردی توام با قطعیت است.این روش بیشتر در مرحله غربال اولیه بکار می رود، یعنی مرحله ای که در آن گزینه‌های غیرقابل استفاده از گزینه‌های قابل استفاده مجزا می گردند. روش بولین مواقعی بکار می رود که قطعا بدانیم که در یک صفت ویژه از مقدار معینی به بعد یا به قبل منظورمان برآورده خواهد شد و یا نخواهد شد. در این صورت مشاهده می‌شود که میزان انعطاف پذیری مدل منطق بولین بسیار کم می‌باشد و بطور کلی مسائل واقعی کمتر با این روش قابل بررسی هستند. همچنین در این مدل وزنهای معیار جایی نداشته و مناطق دارای امتیازاتی غیر از ۰-۱ نخواهد بود.
۳-۵-جمع آوری اطلاعات و انجام تحلیل های مکانی و آماری
اوﻟﯿﻦ و ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﮔﺎم، ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺟﻬﺖ اﻧﺠﺎم ﺗﺤﻠﯿﻞ است. اﯾﻦ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﻮع آﻧﻬﺎ از ﻣﺮاﮐﺰ ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺟمع آوری گردند. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اﯾﻦ اﻃﻼﻋﺎت می‌تواند ﺑﺼﻮرت ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻧﻘﺸﻪ ﮐﺎﻏﺬی، دﯾﺠﯿﺘﺎﻟﯽ و…. ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﻪ آﻧﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﯾﮏ ﻗﺎﻟﺐ ﻣﺸﺨﺺ ﻗﺎﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎده در ﻧﺮم افزار GIS درآیند .این مرحله از تحقیق شامل ورود اطلاعات و رقومی سازی نقشه‌ها، تجزیه و تحلیل داده‌های آماری، پردازش تصاویر ماهواره‌ای، آنالیز اطلاعات در پایگاه داده‌ها و سیستم اطلاعات جغرافیایی و در نهایت تجزیه تحلیل های مکان‌یابی است.
۳-۶- مکان‌یابی محل دفن با بهره گرفتن از نرم‌افزار GIS
از موارد مهم در مدیریت جامع پسماندهای شهری مکان‌یابی محل دفع site selection می‌باشد.سیستم های اطلاعات جغرافیایی GIS از جمله روش‌های نوینی است که امروزه برای انجام مطالعات مکان‌یابی مورد استفاده قرار می‌گیرد. در اولین مرحله پس از تهیه اطلاعات مورد نیاز و تبدیل آن‌ها به فرمت قابل استفاده در نرم‌افزار GIS تحلیل هایی انجام‌شده و مناطق مناسب و واجد شرایط شناسایی شدند. پس از آماده سازی فایلها محدوده و حریم در نظر گرفته شده برای هر یک از عوارض روی آن‌ها اعمال می‌شود و این حریم توسط نرم‌افزار برای هر کدام از عوارض مشخص می‌شود. ﺑﺮای اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻨﺎﺳﺐ از روﺷﻬﺎی ﺗﺤﻠﯿﻞ GIS اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه است.
۳-۶-۱ ساختار لایه های اطلاعاتی و ورود اطلاعات به محیطGIS
لازم است که عوارض موجود در روی نقشه ها به صورت یک بانک اطلاعاتی در محیط GIS تعریف می شود و سپس در داخل آن بانک اطلاعاتی ، لایه های اطلاعاتی مورد نیاز در سیستم تصویر UTM تعریف خواهد شد.
۳-۶-۲- مدل کریجینگ kriging

۰۴۴/۰

 

۶۵۴/۳-

 

۰۰۰۳/۰

 

 

 

ضریب تعیین ۹۳/۰

 

ضریب تعیین تعدیل شده ۸۱/۰

 

 

 

آماره دوربین واتسون ۲۲/۲

 

آمارهF 44/43

 

احتمال آمارهF 000/0

 

 

 

منبع: یافته های پژوهش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

همچنین ضریب تعیین این مدل تقریباً۸۱/۰ است. این عدد نشان می دهد که ۸۱ درصد تغییرات متغیر وابسته، توسط متغیرهای مستقل مذکور قابل تبیین است و از آنجائیکه آماره دوربین- واتسون این مدل نزدیک به ۲ است (۲۲/۲ ) ، می توان گفت که در این مدل خودهمبستگی مرتبه اول وجود ندارد.
به علاوه نتایج مندرج در جدول (۴-۷) نشان می دهد که p-value آزمونF کوچکتر از ۵ درصد است و از آنجائیکه ، آماره F اعتبار کلی مدل را نشان می دهد در نتیجه می توان گفت این مدل با احتمال ۹۵% معنی دار بوده و از اعتبار بالایی برخوردار است. بنابراین با توجه به نتایج مندرج در جدول (۴-۷) و در سطح اطمینان ۹۵%، فرضیه فرعی (۱-۱) این پژوهش رد نخواهدشد. نتیجه کامل این برآورد در پیوست شماره ۸ در انتهای پایان نامه قید شده است.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

نتایج مربوط به آزمون فرضیه فرعی۱-۲:
فرضیه فرعی(۱-۲) بیانگر ارتباط معنی دار بین سطح تحصیلات مدیران و بازده حقوق صاحبان سهام می باشد. جدول (۴-۸)نتایج حاصل از برآورد مدل مذکور را با بهره گرفتن از نرم افزار Eviews7 نشان می دهد:
همانگونه که نتایج مندرج در جدول (۴-۸) نشان می دهد، P-valueمحاسبه شده برای متغیر مستقل سطح تحصیلات(EL)، کمتر از سطح خطای ۵درصد و ضریب برآورد شده ی آن متغیر مثبت می باشد. در نتیجه می توان اظهار داشت که بین سطح تحصیلات مدیران و بازده حقوق صاحبان سهام رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد؛ به طوریکه با افزایش سطح تحصیلات مدیران ، بازده حقوق صاحبان سهام افزایش می یابد.همچنین مقدار ضریب برآورد شده نشان می دهد که یک درصد افزایش در سطح تحصیلات، بازده حقوق صاحبان سهام را به میزان ۰۴/۰ افزایش می دهد.
از سویی دیگر نتایج نشان دهنده ی ارتباط معنی دار بین تمامی متغیرهای کنترلی با متغیر وابسته ی پژوهش می باشد، به طوریکه از بین متغیرهای کنترلی اندازه شرکت(Size) و ارزش بازار به ارزش دفتری حقوق صاحبان سهام(MB) ارتباط مستقیم و اهرم مالی(TD)"نسبت بدهی کل به دارایی کل” ارتباط معکوسی با بازده حقوق صاحبان سهام دارند. .به علاوه با مشاهده جدول می توان اظهار داشت که از بین متغیرهای پژوهش اهرم مالی بیشترین تأثیر را بر بازده حقوق صاحبان سهام می گذارد.
همچنین ضریب تعیین این مدل تقریباً۷۸/۰ است. این عدد نشان می دهد که ۷۸درصد تغییرات متغیر وابسته، توسط متغیرهای مستقل مذکور قابل تبیین است و از آنجائیکه آماره دوربین- واتسون این مدل نزدیک به ۲ است (۳۵/۲ ) ، می توان گفت که در این مدل خودهمبستگی مرتبه اول وجود ندارد.
به علاوه نتایج مندرج در جدول (۴-۸) نشان می دهد که p-value آزمونF کوچکتر از ۵ درصد است و از آنجائیکه ، آماره F اعتبار کلی مدل را نشان می دهد در نتیجه می توان گفت این مدل با احتمال ۹۵% معنی دار بوده و از اعتبار بالایی برخوردار است. بنابراین با توجه به نتایج مندرج در جدول (۴-۸) و در سطح اطمینان ۹۵%، فرضیه فرعی (۱-۲) این پژوهش رد نخواهدشد. نتیجه کامل این برآورد در پیوست شماره ۹در انتهای پایان نامه قید شده است.

 

 

جدول(۴-۸):نتایج برآورد فرضیه فرعی ۱-۲

 

 

 

SR _it = β_۰ +β_۱ EL _it +∑^m_q=2β_q (q^th Control var_it)+ε_it

 

 

 

متغیر

 

ضریب برآورد شده

 

خطای استاندارد

 

آمارهt

 

P-value

 

 

 

β_۰

 

۹۲/۱-

 

کــل

۰/۸۳۱

 

 

در جدول ۳-۲، میزان آلفای کرونباخ پرسشنامه برابر۸۳% ارائه شده است میزان آلفای کرونبـاخ پرسشنامه و همچنین میزان‌آلفای کرونباخ هر یک از مولفه ها، به طور قابل ملاحظه به یک نزدیک می­باشد و بدین ترتیب می­توان اظهار داشت پرسشها دارای همبستگی متقابل نسبتاً مناسبی می­باشند.‏ از وجود این همبستگی می توان چنین نتیجه گیری نمود که پرسشهای مورد بررسی مفهومی واحد را مورد سنجش قرار می دهد لذا پایایی پرسشنامه تحقیق مورد تایید می باشد.
۳-۵-۲ بررسی روایی ابزار سنجش تحقیق
به معنی آنست که آیا روش انتخاب شده برای سنجش موضوع موردنظر مناسب است و آن را می سنجد یا نه و یا به عبارتی دیگر ابزار اندازه گیری تا چه حد خصیصه موردنظر را می سنجد. بدون آگاهی از روایی ابزار اندازه گیری نمی­ توان به دقت داده های حاصل از آن اطمینان داشت (سرمد،‏۱۳۸۴،۱۷۰) آزمون بر حسب اینکه تا چه درجه‌ای آنچه را که مدعی اندازه‌گیری آن است اندازه بگیرد، به همان نسبت دارای روایی است. به طور کلی روایی یک آزمون بستگی به این دارد که تا چه میزان آنچه را که مدعی اندازه گیری آن است، اندازه می‌گیرد (بست، شریفی، ۱۳۷۶، ۶۲) روایی عبارت ازمیزان انطباق مشاهدات وپرسش های تحقیق باهدف اصلی پژوهش می باشد.آیا داده های گردآوری شده تصویر حقیقی همان موضوع مورد بررسی است یا خیر.زمانی مسئله به وجود می آید که داده های جمع آوری شده ظاهراً حاصل روش پژوهش انجام گرفته باشند (نیل،۱۳۷۴، ۱۲۵).

( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

-روایی محتوایی
روایی محتوا نوعی اعتبار است که معمولاً برای بررسی اجزای تشکیل دهنده یک ابزار اندازه گیری به کار
برده می شود. مثلاً برای آزمون پیشرفت تحصیلی باید اعتبار محتوای آ ن را موردنظر قرار داد. اعتبار محتوایی یک ابزار اندازه گیری به سوالهای تشکیل دهنده آن بستگی دارد. اگر سوالهای ابزار معرف ویژگی‏ها و مهارتهای ویژه ای باشد که محقق قصد اندازه گیری آن را داشته باشند، آزمون دارای اعتبار محتوا است.‏ برای اطمینان اعتبار محتوا باید در مواقع ساختن ابزار چنان عمل کرد که سوالهای تشکیل دهنده ابزار معرف قسمتهای محتوای انتخاب شده باشد. اعتبار محتوای یک آزمون معمولاً توسط افرادی متخصص در موضوع مورد مطالعه تعیین می شود. از این رو اعتبار محتوا به قضاوت داوران بستگی دارد.
-روایی سازه
اعتبار سازه یک ابزار اندازه گیری نمایانگر آنست که ابزار اندازه گیری تا چه اندازه یک سازه یا خصیصه­ای را که مبنای نظری دارد می سنجد (سرمد،‏۱۳۸۴،۱۷۳)
به منظور بررسی روایی پرسشنامه تحقیق چنین عمل شد که از چندین متخصص و مدیر سطح بالا ازلحاظ تحصیلات و تجربه خواسته شد که در خصوص محتوای پرسشنامه و موفقیت سنجش و اندازه گیری آن نظرات خود را اعلام نمایند. همچنین تلاش برآن بود که با بکارگیری نظرات اساتید دانشگاهی بر محتوا و غنای مفاهیم مورد پرسش افزوده گردد تا الزامات روایی محتوایی پرسشنامه برآورده گردد. در بهره­ گیری از نظرات اساتید همسویی پاسخهای پرسشنامه و روابط حاکم بر متغیر­های کلیدی با مفاهیم تئوریها و نظریه­ های مدیریت بازاریابی تطبیق داده شد و بدین ترتیب از حصول روایی اطمینان حاصل گردید.‏

۳-۶ روش تجزیه و تحلیل داده ها

در این تحقیق با تکیه بر نرم افزار spss تحلیل توصیفی مشاهدات در دستور کار قرار گرفت در این راستا ترسیم نمودار های دایره ای ستونی، و محاسبه آماره های میانگین، انحراف معیار و……در دستور کار قرار گرفت. در راستای اجرای تحلیل استنباطی،‏ نیز از مدل رگرسیون خطی ساده بهره برده ایم.

- رگرسیون خطی ساده :

 

تحلیل رگرسیون خطی مجموعه تکنیکهایی را شامل می شود که برای جستجو ی روابط میان متغیر ها مورد استفاده قرار می گیردبه طور کلی اهداف بکارگیری این تکنیک عبارتند از :

-توصیف داده ها
-پیش بینی و برآورد
-برآورد پارامتر ها
-کنترل داده ها
روش های رگرسیون برازش دادن الگوهایی برای یک متغیر وابسته به عنوان تابعی از یک یا چند متغیر مورد بحث قرار می گیرد . اگر متغیر وابسته را با y ، و متغیرهای مستقل رابا x₁ نمایش دهیم هدف از رگرسیون بررسی و یافتن مدل ریاضی وابستگی y به x₁ می باشد، مـدل رگرسیـون خطی ساده به صورت زیر عنـوان می شود :

که  را ضریب مدل و  را جمله خطا گویند. پارامتر  عرض از مبدأ، صفحه رگرسیونی است

ضریب تعیین یا r²:

 

یکی از شاخصهای مهم نیکوئی برازش یک مدل ضریب تعیین یا r²می باشد طبق تعریف داریم :

 

R2=مجموع مربعات خطا/مجموع مربعات کل

 

به عبارت دیگر r² نشان می دهد که چند درصد از تغییرات متغیر پاسخ (y) توسط متغیر های مستقل مورد بررسی تبیین می شود.

 

فصل چهارم

 

تجزیه و تحلیل داده‌ها

 

۴-۱ مقدمه‏

آمار شاخه ای از روش شناسی علمی است که با جمع آوری، طبقه بندی، توصیف و تفسیر داده هایی که از اجرای زمینه یابیها و آزمایشها به دست می آید سروکار دارد و هدف اساسی آن، توصیف و بیان استنباطهایی درباره ویژگیهای عددی جوامع است.
در مباحث آماری بر پایه اخذ نمونه گیری با روش های مدون و از پیش تعیین شده دانش نمونه گیری و همچنین بکارگیری تکنیکهای استنباطی امکان تعمیم نتایج به جامعه فراهم می گردد در یک تقسیم بندی آن دسته از روشها را که به منظور توصیف ویژگیهای نمونه یا جامعه به کار گرفته می­ شود را آمار توصیفی می­گویند آمار استنباطی نیز به روشهایی گفته می­ شود که در آنها ویژگیهای جامعه به کمک ویژگیهای نمونه استنباط می شود.
در این فصل با هدف «بررسی نقش دانش ذهنی محصول بر انتخاب محصول» به تجزیه و تحلیل مشاهدات خواهیم پرداخت. با بکارگیری تکنیکهای آمار توصیفی و استنباطی به بحث و بررسی در خصوص فرضیات تحقیق خواهیم پرداخت.

۴-۲ تحلیل توصیفی متغیر های کلیدی تحقیق

۴-۲-۱ تجزیه و تحلیل مشاهدات با بهره گرفتن از تکنیک های آمار توصیفی
در این قسمت هدف آنست که داده های جمع آوری شده با بهره گرفتن از تکنیک های آماری خلاصه و طبقه بندی گردند استفاده از جداول توزیع فراوانی، نمودارها و…. به همین منظور در دستور کار قرار می­گیرد. در این قسمت سعی برآنست که با بکارگیری تکنیکهای آمار توصیفی امکان بررسی موضوعات زیر فراهم آید:
تحلیل توصیفی ویژگی‏های دموگرافیک
تحلیل توصیفی متغیر دانش ذهنی
تحلیل توصیفی متغیر ریسک ادارک شده
تحلیل توصیفی تعداد ویژگی‏های محصول
تحلیل توصیفی متغیر اندازه مجموعه
تحلیل توصیفی متغیر ساختار و تنوع اندازه
تحلیل توصیفی متغیر ویژگی‏های ساختاری

۴-۳ تحلیل توصیفی متغیر جنسیت پاسخگویان در نمونه مورد بررسی

در جدول زیر جنسیت پاسخگویان در نمونه مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در نمونه مورد بحث ۱۸٫۶% از پاسخگویان (برابر با ۷۳ نفر) زن می باشند بقیه (۸۱٫۴%) را مردان شامل می گردند و چهار پاسخگو جنسیت خود را در پرسشنامه تحقیق مشخص نکرده اند:

جدول ۴-۱ توزیع فراوانی متغیر جنسیت